2019年4月29日下午，在中国科学院325室举办了“动物科学一流本科专业”研讨会。会议开幕两个多小时，就一系列问题进行了热烈讨论，如专业课程，培训计划，教学进度，教材选择和教师培训。
动物遗传，育种和育种系有20名教师。他们承担了动物遗传学，牲畜育种，动物繁殖和生物统计学，数量遗传学，马产品，畜牧业和分子育种等4个核心课程。 8门选修课，任务更艰巨。在一流的本科建设中，存在以下问题：
1，
目前，动物科学学院的培训计划分为多个层次，但是否在教学实施过程中是否按照培训计划进行还有待进一步实施。相同的课程，不同的培训课程，但对于同一位老师，无论你是否真的按照自己的能力教学生，你都需要认真思考。
2，
不同的教师承担相同的课程，教学内容和教学进度应尽可能一致。同一课程组应该进行更多沟通和沟通。
3，
需要增加遗传学和生殖科学的数量，并且不能根据当前的小时数解释概要的内容。
4，
蒙古教科书没有给出一个项目。学校的自编材料不及时印刷，影响了班级的效果。
5，
在人才引进方面，应加强对蒙古语教师的引进。目前，一位蒙古语遗传育种教师无法满足蒙古语课堂教学任务的需要。虽然有两名蒙古族生物统计学教师，但一名教师正面临退休生活。此外，迫切需要2-3名实验人员。目前只有一名实验者。
6，
机房利用率较高，每个专业都使用。但是，机房的管理，教学设施的维护，教室的卫生等都存在问题。希望学院能够统一管理。
动物遗传，育种和繁殖系统
2019年4月29日
